Resum de les exposicions

Diumenge, 22 de desembre 

Resum de les exposicions

Hola holaaa!!!!

Al llarg del curs, a la meua classe hem realitzat diverses exposicions, a part de tractar totes les temàtiques que he anat esmentant en les anterirors entrades. Així que aquesta entrada, la faré per a fer-vos un resum de totes les exposicions que s'han realitzat al llarg del quatrimestre:

TEMA 3: 

L'ús de les TIC a les aules de les escoles, permet que tots els xiquets i xiquetes, incloent a aquells amb NEE, puguen accedir i tindre un major accés al curriculum establert, amb la finalitat que tot l'alumnat tinga les mateixes oportunitats. És per eixa mateixa raó que el mestre/a ha d'informar-se sobre l'ús correcte de les TICs a l'aula, perquè el se ús pot ser molt favorable, però si fem un mal ús d'ell, no aconseguirem res bó. És a dir, ens podem beneficiar de les TICs quant a allò que ens dona: Igualtat d'aprenentatge i eliminació de les barreres entre tots i cadascun dels xiquets.

TEMA 4:

Gràcies a les diverses eines de què disposem en l'actualitat, podem dur a terme un procés d'ensenyament-aprenentatge. Per eixa mateixa raó, a les aules d'avui dia, s'utilitzen diverses eines que a continuació nombraré i explicaré breument:

• Webquest
• Blog
• Wiki

En el següent video explica molt bé què és i per a què serveix una webquest, ja que intuisc que el Blog i la Wiki ja els coneixeu de sobra.

TEMA 5:

Avui dia l'ús de les xarxes socials ha augmentat moltíssim. D'açò ja varem parlar en una de les entrades que vaig fer al meu Blogg, el cas és que no vam parlar sobre l'ús que es pot fer d'aquestes a les aules. 

Així que vos volia comentar que les xarxes socials també es poden utilitzar com a mètode educatiu. Coneixem Facebook, no? i Instagram, veritat?? A que són molt utilitzades?

Doncs, ara aquestes no soles les poden utilitzar com un mitjà per a enviar-nos fotos i comentaris amb temàtica d'oci. Ara ja hi ha pàgines o comptes dintre d'aquestes que les fan servir les universitats, per exemple, per a fer comentaris sobre els avanços que es fan a la uni.

Però per a fer ús d'aquestes necessites internet. Vos doneu compte de la importància que té internet avui dia?? Per això, com a futures mestres, hem de saber com fer-les servir adequadament.

TEMA 6:

L'organització de les TICs a les aules segueix una legislació que regula l'ús d'aquestes a les aules. Així doncs, el Marc Normatiu d'Educació Infantil inclou:

• Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, la qual estableix l'organització dels ensenyaments a l'aula. 
• Reial Decret 1630/2006, de 29 de desembre, que estableix els ensenyaments que hi ha d'haver al segon cicle d'Educació Infantil.
• Decret 68/2007, de 29/06/2007, el qual ho estableix les comunitats autònomes. Estableix i ordena el currículum de l'Educació Infantil.

Les TICs són molt importants perquè gràcies a aquestes els docents d'avui dia tenen al seu abast noves formes i possibilitats d'aprenentatge, i podem innovar la metodologia que es fa servir a l'actualitat a les escoles.

Per això, cada vegada són més les escoles que fan servir les TICs a les seues classes:

• Pissares digitals
• Tablets
• Ordinadors
• Taules interactives
• Taules de Led
• Recursos multimèdia
• Etc.

TEMA 7:

Per a realitzar un bon treball, s'ha de tindre en compte el disseny del treball, la producció i post-producció, i l'avaluació d'aquest, incloent una valoració de coneixements, d'actituds i  de rendiment. D'aquesta manera, comprendriem quines són les necessitats dels nostres destinataris i adaptar-ho tot a ells.

Per altra banda, hem de saber com buscar informació. Alguna de les ferramentes que es poden utilitzar per a la búsqueda d'informació són: Brainstorming, Storyboard i Senzilleza.

Algunes característiques amb finalitat didàctica que trobem són: adaptació del ritme de cada alumne, individualització del treball, interacció, estructura bàsica i fàcil d'utilitzar. 

A més, hem de tindre en compte com s'han d'utilitzar les claus organitzatives, formatives i metodològiques. Per aquesta mateixa raó, és molt important que els mestres d'avui dia estiguen formats i actualitzats en l'ús de les noves tecnologies.

TEMA 8:

Per a saber com utilitzar certs recursos a les nostres futures aules, hem de saber com utilitzar les TICs i saber quins són els seus avantatges, ja que actualment ens resulta més còmode i fàcil aprendre a utilitzar les TICs que dissenyar certs recursos. Per tant, per poder a terme l'ús de les TICs, hem de planificar-nos, cercar i sintetitzar informació, saber com dissenyar i publicar certa informació i avaluar-se. A més de redactar un apartat amb idees principals o una pluja d'idees.

Així doncs, Storyboard, Foto novel·la i Mural multimèdia són alguns recursos que s'utilitzen actualment a les aules i que permet als xiquets aprendre d'una forma interactiva utilitzant les TICs.

TEMA 9:

Les competències digitals són el conjunt de coneixements i habilitats que permeten un ús segur i eficient de les tecnologies de la informació i les comunicacions.

Així doncs, podem trobar certs avantatges en l'ús de la tecnologia per a la formació:

• Accés a recursos educatius il·limitats
• Accés instantani a una gran quantitat d'informació
• Obtenció ràpida de resultats 
• Adopció de mètodes pedagògics innovadors, interactius i adaptats

I quant als xiquets i xiquetes de les nostres aules, aquest tipus de treball els dota d'unes habilitats que són generades per ells:

• Processos metacongnitivos.
• Treball col·lectiu
• Elaboració multimodal.
• Competències i alfabetisme.
• Valors i normes.
• Adaptació metodològica.
• Obertura d'un treball i aprenentatge més enllà de la classe.

No obstant això, aquests tenen alguns desavantatges:

• Elevat cost d'adquisició i manteniment de l'equip informàtic
• Velocitat vertiginosa amb la qual avancen els recursos tècnics, convertint-se en obsolets els equips pràcticament nous en un període de temps molt curt
• Dependència d'elements tècnics per a interactuar i poder utilitzar certs materials 
• Risc de desvinculació de l'estudiant de la resta de companys i docents
• Esforç i llarg temps de preparació del material i concepció d'informació d'innovacions noves.

TEMA 10:

Aquest tema tracta sobre la Realitat Augmentada. Aquest tema el vam exposar el meu equip i jo. Soles destacaré la seua definició i els tipus de RA que existeixen i a continuació vos deixaré penjat el video del meu equip on mostrem amb deteniment en què consisteix aquest tema.

La Realitat Augmentada és una tecnologia que permet observar els elements físics de la realitat, a través de dispositius i programes específics de Realitat Augmentada. Hi ha e tipus de RA: Realitat augmentada, realitat virtual (espais nous que simulen la realitat) i realitat mixta (interactuen tant objectes i/o persones reals com a virtuals).

Per a més informació, aquesta és la nostra exposició:

TEMA 11:

El podcàsting és un sistema de distribució d'arxius multimèdia (àudio o vídeo), mitjançant un sistema de distribució per subscripció amb sistemes de sindicació.  A més, la fase d'edició no sempre es dona, ja siga perquè la publicació es faça en temps real o per qualsevol altre motiu. Així doncs, els fitxers de so o de vídeo destinats a la difusió per podcàsting, se'ls anomena podcast.

Per altra banda, el terme podcàsting deriva de les expressions anglosaxones 'Play-On-Demand' (POD), que vol dir "reproducció a demanda" i "broadcasting", que vol dir radiodifusió i webcasting.

Existeixen tres tipus de podcast: Podcast d'audio, Podcast de video i Podcast millorats i Podcast de Screencast.

Per altra part, existeixen molts servidors de podcàsting, els més destacats són: SoundCloud, Ivoox i Spreaker.

TEMA 12:

En un primer moment, les aplicacions mòbils van ser oferides per a millorar la productivitat i la recuperació de documents, incloent funcions bàsiques com email, calendari, contactes, o informació meteorològica. Però la demanada que existeix avui dia, ha provocat que la seua extensió als jocs de play station, tauletes, compra d'entrades per a espectacles i altres events, consulta de comptes, etc. I açò no ha fet més que evolucionar.

El Mobilelearnig s'ha fet durant els últims anys molt freqüent. Es tracta d'un ensenyament que es dona a través dels mobils en realció i connexió directa entre mestre i alumne en qualsevol moment i en qualsevol lloc.

Com a mestres hem de saber quines són les aplicacions més acertades per a poder dur a terme una bona educació als nostres alumnes. Aquest es pot utilitzar com a fí educatiu i d'entreteniment.

TEMA 13:

El video sempre ha sigut un métode didàctic utilitzat en l'àmbit educatiu, degut a la seua diversitat i utilitat funcional. 

És un mètode d'ensenyança molt útil i còmode, tant per als mestres com per als propis alumnes, ja que té un ús actiu i participatiu amb una diversitat de funcions. Però, els coneixemnets tècnics són mínims i hi ha una gran passivitat per part de l'alumnat.

Per tant, per a que açò no pase i  siga cridaner tant per a uns com per a altres, ha de tindre un disseny cridaner, una producció, postproducció i una bona avaluació, que corresponga als objectius establerts des d'un primer moment.

TEMA 14:

La pissarra digital és un sistema tecnològic que consisteix en un ordinador multimèdia, generalment connectat a Internet, i un videoprojector. Les imatges es poden controlar a través d'un llapis, marcador o inclús amb el dit. I gràcies a aquesta, qualsevol usuari és capaç de crear tota mena de contingut digital seguint la "metàfora" de la pissarra, amb el seu respectiu ús de clarions i esborrador.

Existeixen dos tipus de pissares: PISSARA DIGITAL INTERACTIVA DE GRAN FORMAT i PISSARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTÀTIL.

Poden ser actives, pasives o kits d'infrarojos/ultrasò; i les podem utilitzar entres altres com Model expositiu (on el mestre exposa amb el suport de recursos multimèdia i amb el PDI), Modelatge (on gràcies al qual es poden mostrar com fer algunes coses o esbrinar per què s'utilitzen certes eines d'un programa), Presentació de treballs per part de l'alumnat (on els alumnes presenten els treballs de forma esquematitzada, en forma de presentació normal o presentació amb ús multimèdia), Realització d'exercicis i debats de forma col·laborativa i interactiva, Correcció d'exercicis, etc.

TEMA 15:

Internet s'està convertint en una gran red mundial coneguda per la quantitat de recursos i serveis que ens proporciona. A banda de tot el mal que ens puga fer internet, aquest ens proporciona una llarga llista de beneficis i únicament hem de saber com utilitzar-lo correctament per a fer un bon ús d'ell.

La paraula Internet és un anglicisme format per l'abreviatura del terme International Network, a més és conegut com a la gran "xarxa de xarxes". I gràcies al sorgiment d'aquesta es varen coneixer els termes digitalització, xarxes socials, etc. I per si no ho sabeu les URL que comencen per "www", van sorgir a posteriori d'Internet. Ésa dir, quan es va crear Internet, aquestes sigles ja eren utilitzades junt amb altres també molt conegudes com "smtp" o "xmpp", etc.

Últim dia!!!!

Dijous, 19 de desembre

Últim dia!!!

Bé, volia començar comentant que avui és l'últim dia d'aquesta assignatura. S'ha acabat el quatrimestre!! Per fi!!!😇 Però encara no vos despedireu de mi, pot ser les meues entrades no siguen, al menys de moment, tan seguides, però continuaré pujant cosetes i no soles de comentaris educatius, pot ser puge algún comentari sobre cuina, algún projecte que estiga duguent a terme i vullga compartir amb vosaltres, etc. 

Hey, i això de que per fi s'ha acabat el "quatri", no vol dir que no m'haja agradat aquesta assignatura, ni que no haja aprés res d'ella. Tot el contrari, gràcies a ella he aprés i conegut moltes coses noves, com aplicacions que he anat fent servir a altres assignatures i tot 😂

A pesar de que m'haguera agradat no anar tan angoixada, ha estat bé. Durant aquest quatrimestre he apres moltíssimes coses de tot el meu voltant. I la meua vida ha donat un gir molt inesperat, però que m'ha agradat. 

M'he donat compte que m'he fet més independent, més pacient i més esperançadora. Això entre altres coses. I ara vos contaré per què.

Fa quatre mesos, em vaig fer voluntària de la Creu Roja d'Alcoi i m'he implicat molt en molts projectes que cada vegada van augmentant de nombre. Allí els treballadors i treballadores no fan més que agraïr-me l'ajuda que els estic donant. Actualment, porte ja quasi unes 290 hores de voluntariat realitzades. És al·lucinant aquest món que el desconeixia, i tota l'ajuda i el sentiment que et fa sentir quan pertanys a un lloc com aquests.

Jo estic en diversos projectes com ara Pangea, Intervenció amb Inmigrants, Salut, Emergències (com a socorrista terrestre), Atenció a Families i Infància en Risc, etc. I no sabeu la falta que fa que hi haja voluntariat en aquesta ONG.

Per altra part, també estic apuntada dos dies a la setmana a l'EOI (Escola Oficial d'Idiomes). No sabeu les ganes que tinc d'aconseguir ja el B1 d'anglés!😂😂😂 I enguany, si tot va bé, per fi l'aconseguiré.

A més a més, mantinc un treball de mestra particular. Ja porte donant classes particulars 8 anys consecutius. Supose que porte lo de ser mestra des de fa molt de temps jajaja

I a banda, per les vesprades, vaig a la universitat. Si vos dic la veritat, tinc ganes d'acabar ja per a veure'm envoltada de xiquets i xiquetes... Però com no sé si això serà possible perquè últimament hi ha molt poca demanda d'aquest treball, he pensat en estudiar pels matins l'any que ve Integració Social. De moment és una idea, encara no ho sé cert del tot, però m'encantaria moltíssim. A més, jo tindria la major part de les assignatures convalidades i el segón quatri de la uni també el tinc convalidat pel primer Pràcticum. Així que ja veurem què faig.

I no vos penseu que no tinc temps per als meus amics i amigues!!! Quede totes les setmanes amb ells/es. Això que no falte!

En fí, quasi quasi ho sabeu ja tot sobre mi. Però encara queden unes quantes coses més per saber sobre mi. I es que tot el que estic fent enguany, ho estic fent perquè puc. Perquè estic sana i viva, i per fí tinc forces per a fer, amb l'energia que toca, les coses que feia abans.

Fa gairbé 4 anys, em varen diagnosticar càncer cerebral, tenia un tumor cerebral a l'hemisferi esquerre... Durant molts anys mai sabien els metges perquè sofria tants marejos i dolors de cap. Deien que era migranya i per part dels meus companys, deien que m'ho inventava tot per a no tenir que anar a l''institut i quedar-me a casa. Però mira tú per on, va resultar ser una altra cosa més greu...

Vaig arribar a estar en coma, però poc temps. A penes vaig estar 1 dia en coma, menys mal. Però, si hagueren arribat a detectar-me el tumor, 2 hores més tard, haguera entrat en coma i ara mateixa pot ser no estaria escrivint-vos tota aquesta parrafada...

Vaig tindre una recuperació molt dura, continuament se m'oblidaven les coses i damunt la cama esquerra, em faia moltes vegades. De fet, moltes vegades sé que la tinc perquè la veig, però no la note. Ja ens va dir el neurocirurjà que pot ser inclús no la podria moure, però ja vegeu. La menege, encara que a vegades no la note. I quant al monyo, vaig passar passar de tenir una "melena" a no tenir-la està clar, i hui dia ja m'ha crescut el monyo, però encara no em surt monyo per la zona de la cicatriu.

En fi, podria seguir contant-vos la meua vida. Però crec que ara ja vos podeu fer una idea de lo agraïda que estic per estar viva. Molts diuen: "Ojala em toque la loteria". Però, sabeu? Jo ja he tingut sort i no m'arrepentisc d'haver passat pel calveri que vaig passar, perquè gràcies a això jo he canviat. I ara veig les coses d'una altra manera i li done importància a fets que abans no eren tan importants per a mi.

Gràcies per tot!

Magisteri i les TICs

Dimarts, 17 de desembre

Magisteri i les TICs

Jo pense que és molt important i primordial que una carrera com la de magisteri siga presencial i no semipresencial o a distància/online. Perquè un mestre/a al fi i al cap treballarà constantment de cara al públic i necessita aquesta habilitat social per a actuar com a un bon mestre/a.

Sí que és veritat que per facilitat o per la raó que siga, pot ser siga més còmode fer, ja no aquesta carrera en sí, sino totes les carreres en general, a distància ja que és més còmode i es pot portar a terme al mateix temps que s'estudia, una vida de treballador.

Però existeixen altres opinions, i sí que és veritat que tot depén de l'interés que tinga un alumne per estudiar, ja que per molt que una classe siga presencial, si no prestes atenció és com si no estigueres fent res. És a dir, el meu consell seria que si estas interesat en una carrera o estudi i pots realitzar-lo de manera presencial, és millor per les relacions socials que crees, que el faces presencial; però si no tens temps, perquè treballes o per la raó que siga, i estàs interesat en estudiar, dona igual si realitzes l'estudi de forma presencial o no, allò que és realment important és l'interés que pose una persona.

Per cert, esteu al dia mab l'ús de la tecnologia a les aules?? Els últims anys s'està fent una actualització de les TICs a les aules i ja no soles parlem d'introduir les tablets als instituts i les pizarres digitals tant a escoles primàries com als instituts; si no que parlem d'introduir aquestes a través del propi joc des de les aules dels més menuts.

Açò últim és una cosa al·lucinant que pense que deuria interesar a tota la societat en general, ja que avui dia la tecnologia forma part de la nostra vida i ja no podem excluir als nostres xiquets d'aquesta, però sí podem ensenyar-los la manera correcta d'utilitzar-los. Però en fi, eixa és la meua opinió.😅

Bé, doncs això és tot. Ja deixe de donar-vos la tabarra!😂😂

Fins prompte!!

Infoxicació

Dijous, 12 de desembre

Infoxicació

Wowww heu escoltat parlar de la infoxicació???

Com li diria al meu germà petit, "infoxicació" és una "palabro", ja que no és una paraula que solem escoltar tots els dies 😅

Bé, per a aquells que no saben què és això de la infoxificació, es tracta d'una situació d'excés informacional, en la que tens més informació per a processar de la que humanament pots.

Segons el següent video, la gent té tanta informació a internet que a penes pot traure conclussions clares d'aquest. És a dir, que hem de saber extraure informació segura d'internet. Per això, hem de tindre cura de les pàgines a les que entren a buscar informació, ja que últimament internet està sent molt manipulat i si volem buscar una informació segura, més val que sapigam on ens clavem, ja no val qualsevol pàgina...

En fí, vos deixe un video publicat en Barcelona sobre aquest fenòmen, la infoxicació:

Espere que vos siga útil aquest video i que per a aquells que no conegueren el significat de infoxicació, ara ja sí que quede clara la seua definició. 

Gràcies i fins prompte!!!

Dia dels Drets Humans

Dimarts, 10 de desembre

Dia dels Drets Humans

Hola! 

Sabeu? Avui, 10 de desembre és el Dia dels Drets Humans!!! 

I segons trobem en la Declaració dels Drets Humans, a l'article 26 venen detallats tres aspectes que a mi com a educadora i futura mestra m'interesen:

1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.
   .
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
   .
3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.

Bé, com que sé que és més fàcil veure i escoltar que llegir una parrafada de les meues, vos he trobat aquest video super curt que explica la història del Dia dels Drets Humans i la seua importància:

Espere que vos haja agradat. I recordeu que el canvi i el respecte als drets humans i a una vida digna per a tots i totes per igual, comença des d'un mateix, en la nostra casa, al nostre treball. Bé, en el nostre entorn en general😅

Fins prompte!!!😉

Canvi Climàtic

Dijous, 5 de desembre

Canvi Climàtic

Hola hola!!!! 

Com ja sabeu aquests dies està tenint lloc a Madrid una cimera sobre el Canvi Climàtic. 

Segur que totes/tots coneixeu a Boyan Slat i a Greta Thunberg. Dos persones que estàn destacant en aquesta temàtica. Ambdós van veure que hi havia un problema amb el canvi climàtic i que molt poc feia la humanitat per a intentar solucionar aquest problema. Però la diferència que hi ha entre els dos, és la manera que tenen per a actuar davant aquest succés. 

Mentre un es va posar mans a l'obra i es va implicar de tal forma per a intentar fer una cosa útil i productiva, estudiant, interesant-se pel tema i involucrant-se al complet i sense faltar a classe; l'altra va decidir que la millor manera de fer-se notar era faltant a classe, criticant l'atenció, etc.

I jo no sé vosaltres, però a part de fer-se notar, pot ser també siga important actuar d'una manera més coherent per a intentar solucionar aquests problemes. 

Vos deixaré el video on explica més detalladament qui són Boyan Slat i Greta Thunberg, i ja hem contareu si opineu com jo.

Fins la pròxima i gràcies!!

Dia Internacional de les persones amb discapacitat

Dimarts, 3 de desembre

Dia Internacional de les persones amb discapacitat

Hola!

Avui és un dia molt important. Bé, tots els dies són importants no?? Però volia destacar que hui és el Dia Internacional de les persones amb discapacitat. Però... Què és allò de la discapacitat? Perquè aquest és un terme que ha anat evolucionant i ha estat en continu canvi.

Bé doncs, per a començar m'agradaria indicar que la discapacitat pot ser de molts tipus. Pot ser, física, sensorial, intel·lectual, psíquica, visceral i múltiple. Però si mirem aquests videos podem comprendre que no són cap impediment per a viure en la nostra societat, perquè aquestes persones amb discapacitat, no deixen de ser persones com nosaltres. Persones amb necessitats que requereixen d'un contacte amb altres persones. Així és com ho vegem en el primer video: un home s'enamora d'una xica i és que això és totalment normal, ells també s'enamoren, també pensen i interactuen. A la seua manera, però ho fan.

Per altra banda, vos adjunte aquest altre video de Jesús Vidal.

I com diu Jesús Vidal, el millor actor revelat en els Goya 2019, agraeix que li esmentaren a ell com a guanyador dels premis Goya, ja que eixe era un pas molt gran i important per a ell. I soles li venien tres úniques paraules: inclusió, diversitat i visibilitat.

M'emociona molt la manera en la que agraeix a totes les persones per ser com és i per haber arribat on està. Ojala forem tots i totes, un poc com ell i agrairem de tant en tant a aquelles persones que ens han fet ser les persones que som avui dia. Tot açò em recorda al dia del Thanksgiving, un dia preciós en el que les persones agraïm a altres persones alguna cosa de la nostra vida. 

Jo done gràcies per estar ací, amb vosaltres. Compartint moments. 

Espere que vos haja agradat. Fins la pròxima!

Dia del mestre/a

Dimecres, 27 de novembre

Dia del mestre/a

Hola, avui vos vull fer reflexionar sobre un aspecte important per a mi. Penseu que és important aquest dia, el Dia del mestre/a? O els mestres ja estàn passats de moda? 

L'altre dia vaig veure a un xiquet amb un aparell electrònic que li ensenyava a realitzar certes operacions a un xiquet, i aquest no necessitava a ningú més per a poder realitzar els seus deures! No obstant això, penseu que el xiquet rebrà la mateixa atenció per part d'una màquina que per part d'una persona?

Jo pense que el paper d'una mestra o mestre, no deixa de ser important per a la educació. Una màquina no té la capacitat de sociabilitzar de la mateixa manera que ho fa una mestra o mestre. Per eixa mateixa raó, jo no puc pensar que els mestres seran innecessaris en un futur, ho veig inconcebible. Així que no m'extranya la cara d'estupefacció que se li quedaria a la mare del video que es mostra en esta pàgina Alexa, quan va veure al seu fill fent servir una màquina per a fer els deures!

Així que pense que el paper d'un mestre és primordial i qualsevol no pot dur-la a terme, es requereixen uns coneixements per a saber com actuar correctament i com guiar correctament en tot el procés d'ensenyança i maduració d'un xiquet.

Des de ben menuda he volgut dedicar-me a aquesta rama, la d'educació i sempre ho he tingut clar. Bé, és posible que quan era menuda també m'agradava la idea de ser veterinaria o inclús ser enginyera o arquitecta, però el que sempre ha estat present com a les opcions a estudiar, era magisteri. No sé si tindrà alguna cosa que veure que soc la mojor de totes els meus cosins i amb diferència d'edat. O simplement que m'agraden i m'agrada l'etapa en la que viuen i extranye. La qual cosa no vol dir que no m'agrade en la etapa en la que hem trobe 😅

Així que ja sabeu una cosa més sobre mi! Ens vegem prompte!

"SÉ VALIENTE, ABRE LOS OJOS, DESPIERTA"

Dijous, 21 de novembre

"SÉ VALIENTE, ABRE LOS OJOS, DESPIERTA"

Hola! 

Avui abans de comentar res, he decidit penjar-vos primer de tot aquest video de dalt, per veure si opineu el mateix que jo o si almenys les opinions són per l'estil.

Per una part, em resulta molt bona la elecció que s'ha fet de la veu de fons masculina, un pare preocupat per la seua filla. Un pare que es preocupa per la seua xiqueta inmersa en una relació tòxica i que corre risc de ser maltractada o, com podem veure al video, ja ho està sent. I com vegem, encara que la seua filla s'haja independitzat amb la seua parella, el deure d'un pare i d'una mare mai descansa.

Així que d'alguna manera se'ns mostra en el video que no tots els homens es desatenen d'aquesta temàtica, i això és molt bó. Açò, no vol dir que no hi haja dones maltractadores, eh? En aquest món hi ha de tot...

A més, quántes vegades hem sentit la frase "Home/Dona tenia que ser!"??? No creieu que ja hem arribat massa lluny? Va sent hora de canviar eixa frase, no?

Bé, això és tot per hui. Ens vegem prompte!!!

Dia Universal de la Infància

Dimecres, 19 de novembre

Dia Universal de la Infància

Hola!

Avui és el Dia Universal de la Infància i el nostre mestre ens ha mostrat un video que és xulíssim i a mi personalment m'ha impactat prou. De fet, se m'ha posat la pell de gallina...

A veure què vos sembla a vosaltres.

Es tracta d'un video on un xiquet a través del famós joc de l'amagatall, ens fa reflexionar sobre una temàtica que avui dia encara s'ha de treballar, ajudar a aquell que estiga necessitat.

És un minut, però fixeu-vos en totes les coses que es poden transmetre en un sols minut. És increïble! I la música que han escollit per acompanyar el video és molt acertada.

Per altra banda, vos molia mostrar també el següent video en el que un altre xiquet ens indica la importància que té atendre les necessitats de cada xiquet i xiqueta d'aquest món. Des del meu punt de vista, no és que siga tan impactant com l'anterior. Però tampoc està mal. A veure si vosaltres opineu igual.

Per últim, m'agradaria comentar-vos que en Alcoi van a realitzar unes xarrades molt interessants. I totes elles, estàn relacionades amb aquesta temàtica. A mi m'haguera agradat poder anar a alguna d'aquestes, però per tema de treball i estudi, no podré assistir a cap. Una llàstima, perquè en dos de les xarrades que van a fer-se, van a realitzar-les dos antigues mestres meues de quan estudiava Educació Infantil. O siga que vos convide a que no perdau la oportunitat de presenciar, sempre que pugau, a assistir a una xarrada que vos agrade i siga tan important com és la temàtica d'avui treballada en els anteriors videos.

Fins prompte!!! I recordeu que per a que totes estes coses no ocorren, hem d'educar amb valors als nostres xiquets i xiquetes.😉

"Cuerdas"

Dijous, 14 de novembre

"Cuerdas"????

Vos sona aquest nom d'alguna cosa?

Bé doncs, avui començaré comentant el video de "Cuerdas". Molts de vosaltres ja coneixeu aquest video. Durant els últims anys, "Cuerdas" s'ha fet molt popular a les xarxes socials i ha aconseguit fer canviar d'opinió i pensament a molts xiquets i xiquetes d'avui dia.

Per a aquells que encara no vos sone aquest video, vos el deixe penjat a continuació:

Com podeu observar, aquest video conta la història d'una xiqueta que es fa molt amiga d'un xiquet amb diversitat funcional.

Gràcies a aquest video, molts xiquets i xiquetes es donen compte de la importància que té identificar els sentiments propis i el dels altres, aprendre a gestionar aquests i aprendre a tenir un bon control emocional; ja que tot açò és la clau per al futur desenvolupament del xiquet.

Així doncs, del que parlem és sobre la inteligència emocional que posseeixen els xiquets i xiquetes per a reconèixer les nostres pròpies emocions i la dels altres. I a més, tot açò ens pot ajudar a gestionar adequada i correctament les nostres accions.

Per altra part, els xiquets poden treballar la inclussió i la integritat a les escoles, a través d'una reflexió treta d'aquest video.

Espere que vosaltres penseu el mateix. Espere els vostres comentaris😉

Fins la pròxima!

Dia Mundial de la Obesitat

Dimarts, 12 de novembre de 2019

Dia Mundial de la Obesitat

Avui és 12 de novembre, el Dia Mundial de la Obesitat. 

Hi ha molta gent que sofreix aquest problema de l'obesitat i pense que des de les aules, es pot educar als xiquets i xiquetes sobre aquesta temàtica. Ja que, la gent sol jutjar a una persona sense saber res sobre la vida d'aquesta. Al menys, així és com s'observa en el següent video: 

Quant al video, podem veure que les persones es penedeixen quan s'adonen que a qui estan valorant pel seu físic és a gent amb leucèmia que sofreix dia a dia i que simplement busquen donants per a la seua malaltia.

Així que el match que es fa en aquest video persegueix una altra finalitat: buscar a algú en alguna part del món que puga ser compatible amb aquestes persones. Per tant, pensem en una cosa. Així com hi ha molta gent interessada en buscar algú per a començar una relació i el match li permet conèixer a aquestes persones; també es podria utilitzar el match per a salvar una vida, no?

És a dir, fer un match per una vida, com s'indica en el video, una campanya de la Organització Nacional de Trasplants (ONT) de les Comunitats Autónomes i la Fundació Josep Carreras contra la Leucemia. Perquè quan fas match amb una persona, una cosa màgica ocorre...

Per altra banda, vos volia ensenyar quina és la meua manera d'aprendre a través d'aquest Genially que vos he preparat: "La meua manera d'aprendre"

Espere que vos agrade i vos convide a fer uno que mostre quina és la vostra manera d'aprendre.😉

Fins prompte!!!!

Robòtica Educativa a Educació Infantil

Dijous, 7 de novembre de 2019

Robòtica Educativa a Educació Infantil

Què sabem de l'ús de la robòtica en educació??? Avui dia, el claustre de mestres s'actualitza constantment. Així que la tecnologia forma part de la nostra societat. 

I quant als xiquets i xiquetes, a aquests no soles els serveix per a passar-s'ho bé, sino que la robòtica també té una funció educativa. D'aquesta manera, tal i com es mostra en la pàgina d'innovació en educació, la tecnologia a les aules persegueix un fí educatiu, ja que a través d'ella els xiquets poden aprendre i desenvolupar nous coneixements a través del joc i d'una manera amena i interactiva. Per tant, hi ha que aprofitar aquestes noves ferramentes que ens aporta l'evolució de la societat. Al menys, és el que jo pense. Però, sempre controlant el seu ús.

Per tant, jo pense que els mestres deurien estar en continua actualització, per a saber de quina manera incloure correctament la nova tecnologia a les aules dels nostres xiquets i xiquetes.

Per altra banda, no crec que això de la robòtica pase de moda o inclús s'extinguisca, sinò que evolucionarà el seu ús. Ara bé, no coneixem el futur, per tant no sabem amb exactitud el que passarà però si ens podem basar en els successos de la realitat actual, i podem observar que de moment allò que ha passat és que està en continua evolució. Però, aquesta evolució va a una velocitat molt vertiginosa, o siga que, torne a repetir, no sabem què passarà d'ací uns anys. 😅

Per cert, a tot açò. Heu sentit parlar sobre el pensament computacional??? Bé doncs, segons un projecte del Ministeri d'Educació i Formació Professional que es desenvolupa en col·laboració amb les Conselleries i Departaments d'Educació de les Comunitats i Ciutats Autònomes, l'objectiu de l'escola és oferir recursos educatius oberts, formació i solucions tecnològiques que ajuden als docents a incorporar esta habilitat, pràcticament nova, a les seues aules a través d'activitats de programació i robòtica. Actualment hi ha molts docents que fan ús d'aquesta tecnologia. 

Per altra banda, m'agradaria comentar-vos que he trobat un video on es mostra la funcionalitat d'una escola que integra en les seus activitats diàries no soles la robòtica, sino també assignatures que no solen ser molt comunes en les actuals escoles, però que són de gran importància. Així que, vos deixe el video que he trobat d'uns reportatges que es van fer en un programa de televisió del canal 2 de RTVE, "La aventura del saber", on deixen molt clar la importància que té l'aprenentatge significatiu a l'escola:

Gràcies i fins el pròxim dia!

TECNOLOGIA

Dimarts, 5 de novembre de 2019

TECNOLOGIA

Hola! Què conteu? Esteu preparats per a una altra reflexió???

Avui el nostre professor ens ha donat com a faena fer una reflexió d'aquestes dos noticies (Aprender en un entorno colaborativo i Los colegios sin tecnología que los gurús tecnológicos buscan para sus hijos) on en cadascuna d'elles es reflexen unes opinions a favor i en contra de la utilització de la tecnologia en les aules.

Segons el meu punt de vista, si vos he de ser sincera, jo soc més de les que pensen que s'ha de mantenir a ratlla la tecnologia i primer de tot ensenyar-li al xiquet/a com viure sense ella, per a descobrir per sí mateix quines són les coses que ens aporta la tecnologia i quines no ens aporta.

Per tant, no m'extranya gens que els creadors de certes pàgines webs, o de qualsevol cosa relacionada amb la tecnologia, vullguen portar als seus propis xiquets i xiquetes a col·legis amb una metodologia com la de Waldorf, ja que aquesta és defensora d'una educació on la tecnologia no apareix fins la secundària, on el xiquet/a ja és suficientment madur com per a saber com fer un ús correcte d'ella. 

És a dir, és preferible que abans de tindre un contacte amb la tecnologia el xiquet/a tinga un contacte amb sí mateixa i amb la pròpia realitat. Si bé, és cert que avui dia és impossible aïllar als nostres xiquets de la tecnologia, però podem controlar el seu ús i hem de fer-ho. Ja que hi ha milers de persones que utilitzen la tecnologia com a recurs de distracció per a que no done faena el xiquet i pense que desde la educació tindriem que canviar eixe aspecte. Perquè tant important és innovar-nos com fer un bon ús de les novetats que ens aporta la vida. Perquè estic segura que ningú voldria viure en un món com el que s'observa en la pel·lícula Wally, on totes les persones s'han oblidat de mirar més enllà de les pantalles.

No sé què és el que vosaltres opinareu, però aquesta és la meua i més sincera opinió. I m'agradaria que pensareu sobre açò, perquè el dia de demà depén de les decisions que prenen a dia d'avui.

Gràcies i fins la pròxima!!!!

LA TECNOLOGIA AL NOSTRE MÓN

Dijous, 31 d'octubre de 2019

LA TECNOLOGIA AL NOSTRE MÓN

Hola! Què tal? Com esteu?

Avui en classe hem fet un munt de reflexions. Vos comentaré algunes d'elles per veure què opineu. A més, segur que aquestes reflexions vos serveixen. 

La primera de totes és que per molt que et prepares una exposició oral, no va a servir-te de res si no tens en compte que el dia que faces l'exposició poden passar mil coses que provoquen un canvi en la teua presentació. Així que que més val tindre clares les paraules claus i guiar-te a partir d'estes, que quedar-te sense què dir davant una situació que no t'havies preparat, ni plantejat.

Per altra banda, m'agradaria comentar-vos un aspecte molt interessant, el condicionament de la nostra societat. La societat en la que vivim ens condiciona, ja que tot el que passe en ella ens afecta a la nostra manera de viure, de pensar, etc. És a dir, la societat d'avui dia és un mitjà enorme d'informació que ens facilita, a través de les tecnologies, la creació, distribució i manipulació de la informació front a les activitats que realitzem . La tecnologia està provocant molts canvis, això està clar, però hem de saber posar uns límits per a no estar connectats en tot moment a la red.

Ah! I com el nostre món esta evolucionant, els nous treballs també estan evolucionant. Doncs, han sorgit treballs que abans ni existien. Per exemple, com ara existeixen els videojocs, hi ha tendes de videojocs.

Però  hem de controlar tot aquest ús de la tecnologia si no volem estar infoxicats. Sí, he dit infoxicats. A que mola eixa paraula??? Jo tampoc la coneixia!😂 Ja que la tecnologia ens permet tindre tantíssima informació, que a vegades ens és quasi impossible saber amb certesa què és real i què no ho és. Però tot açò facilita que una competència com la d'Aprendre a aprendre, estiga cada dia més utilitzada i demandada

La societat és flexible, canviant, incerta per tant hem d'adaptar-nos a ella. Els canvis es produeixen a un ritme enormement ràpid, cada dia sorgeixen noves idees, noves xarxes, etc.Ja no hi ha barreres que impedeixen que puguem parlar amb algú que viu a l'altra punta del món, és a dir estem davant un tipus d'intel·ligència ambiental que a més la trobem en una espècie de núvol a l'abast de tothom. Aleshores no ens queda altra que posar-nos contínuament al dia amb elles i incloure-les a les nostres vides desde ben xicotets, doncs hem d'estar actualitzant-nos contínuament.

Així doncs, aquestes són bàsicament les característiques de la nostra actual Societat de la Informació. Cregueu que són poques? Perquè pense que he fet un breu resum 😅

Bé doncs, la tecnologia també ha tingut influències en el sistema educatiu. I ja no soles en eixe aspecte, si no que a més també influeix en el nostre currículum; doncs ara aquest ha de ser flexible, dinàmic, innovador, divers, personalitzat, contextualitzat i actual.

Ara gràcies a la tecnologia, l'aprenentatge s'ha convertit en un aprenentatge col·laboratiu i distribuït en moltes àrees on l'avaluació és un procés constructiu on es tenen en compte tots els factors que envolten l'aprenentatge del xiquet/a a través d'un mètode sincrònic o inclús asincrònic, com mostre en la següent imatge:

És a dir, per a terminar el professor ens ha mostrat una frase d'Isaac Newton que com m'ha agradat tant la compartiré amb vosaltres: "El que sabem és una gota, el que ens falta per aprendre és un oceà". Què opineu?

Gràcies i fins la pròxima!